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2011, (20) 515

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学分制条件下高校教学管理的探索

贺瞿;李白昭昭;

摘要(Abstract):

本着以人为本、注重学生的个性化发展的前提,从确立"学习者本位"的教育理念出发,通过增加选修课程资源,建立科学的学习成绩评价体系,建立完善的导师制,逐步完善与学分制改革配套的教学内部管理体制,以及改革学分认定制度,从而在学分制条件下,有效培养创新型及复合型人才。

关键词(KeyWords): 学分制;以人为本;教学管理;复合型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 贺瞿;李白昭昭;

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