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2012, (13) 291+303

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在高职数学教学中渗透数学文化

陈为华;尹德玉;代美丽;

摘要(Abstract):

在高职数学教学中渗透数学文化,有助于改变教师观念,提高数学涵养,提升教师素质,提升课堂效率,有助于转变学生的学习观,提升对数学学科的兴趣和认识,使学生的智力、数学能力、数学兴趣得到全方面的开发与提高,综合培养学生的数学素养,最大程度地激发学生的学习的积极性,使学生体会到数学来源于实践又应用于实践的道理。

关键词(KeyWords): 高职数学教学;数学文化;微积分;牛顿—莱布尼兹公式

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈为华;尹德玉;代美丽;

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