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2010, (18) 192

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在化工原理教学中实施“差异教学”的研究

王小强;

摘要(Abstract):

化工原理是化工工艺类及其相近专业的一门主干课,是一门很重要的技术基础课,它在基础课和专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用。本文叙述了在化工原理教学中通过教师转变观念,正视差异,学会从备课、课堂教学、评价等方面实施差异教学,发展学生的个性。实践研究表明在化工原理学科教学中进行差异教学是可行的,也是有益的。

关键词(KeyWords): 化工原理;差异教学;个性

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王小强;

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