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2007, No.244(32) 162

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高校艺术专业大学英语学习心理分析

王婷;

摘要(Abstract):

艺术专业学生的大学英语学习长期处于艰难的状态,这一现实受到艺术专业的学科学习特点,艺术类学生的独特心理认知方式,艺术类学生英语学习的情感因素所影响。在大学教学过程中,教师应正确把握艺术类学生的英语学习心理特征,适应素质教育的要求,帮助学生进行英语学习。

关键词(KeyWords): 艺术专业;大学英语;学习;心理

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王婷;

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