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2011, (19) 649

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留给学生自我改过的机会

林丽萍;

摘要(Abstract):

犯错是每一个人都会经历过的,当学生犯错的时候,我们应该如何引导学生,是狠狠的批评教育还是选择其他方式?本文通过班上发生的事件,采用了设"陷阱"、砌"台阶"等特殊的处理方式,收到了较好的效果,一方面学生心悦诚服的改正错误,另一方面也拉近了师生的距离。

关键词(KeyWords): 犯错;陷阱;台阶;自我改过

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 林丽萍;

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