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2011, (19) 312+347

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挖掘教学核心问题 激活历史学科魅力

林甲军;

摘要(Abstract):

科学挖掘设定教学核心问题,探究历史教学的人文内涵,是历史教学有效性的一个重要前提。意在引导学生在掌握知识的基础上,形成正确的历史价值观。本文针对目前高中历史课堂教学实践中,挖掘设计教学核心问题时出现的误区及其原因,提出了设定和实施的策略。

关键词(KeyWords): 教学核心问题;历史学科;挖掘;设计

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 林甲军;

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