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2007, (14) 426

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初中数学反思性学习初探

冯爱君;

摘要(Abstract):

<正>弗洛登塔尔认为“反思是数学思维活动的核心和动力”,为顺应课改潮流,与时俱进地推进素质教育,有必要把反思性学习引入数学课堂。而数学课堂是教师的生命力所在地,是学生智慧的发源地,学生在

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作者(Author): 冯爱君;

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