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2011, (10) 27-29

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汽车类专业以工作过程为导向的课程改革

柏丽敏;李海波;

摘要(Abstract):

以工作过程为导向的课程要求把职业能力培养作为主线,将认知过程与职业活动结合在一起。对于汽车类专业的课程采用项目教学、案例教学、任务驱动教学等方法,通过明确任务、制订计划、实施计划、检查完成、评价反馈等过程。将典型的工作任务融入课程的课堂教学,让学生在完整的工作过程中学习和掌握工作活动中的知识、技能和技巧。文章以汽车检测与维修技术专业的课程改革为例进行介绍。

关键词(KeyWords): 汽车类专业;工作过程;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省成人教育与职业教育协会高教分会立项项目《汽车类专业职业教育课程改革的理论与研究》,课题编号2010-21,项目负责人柏丽敏

作者(Author): 柏丽敏;李海波;

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