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2011, (19) 264+247

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阅读教学中师生互动的困境分析

尹丽婷;

摘要(Abstract):

本文针对阅读教学中师生互动的困境问题进行研究,目前我国阅读教学过程中师生互动存在的困境主要有三点:课堂师生互动教师占主导、地位教师主观性强、互动课程过于形式化。对此,笔者提出自己的见解,希望能对阅读教学中师生互动有所帮助。

关键词(KeyWords): 阅读教学;互动;困境

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 尹丽婷;

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