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2012, (17) 283+334

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新课标下提高课堂提问有效性的策略

傅敏;

摘要(Abstract):

在新课程背景下,教师是教学的组织者、参与者、引导者,师生之间应平等对话。通过提问可引导学生思考、开启学生思维,因此,现代教师要善于设疑、提问,通过提问来反映新的教学理念。

关键词(KeyWords): 新课程;课堂提问;学生思维;新的教学理念

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 傅敏;

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