科技信息

2008, No.279(31) 267

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

利用情感因素,消除学生英语学习焦虑感

邹爱民;

摘要(Abstract):

英语学习过程中,不同程度或形式的焦虑对学习效果产生影响。课堂上英语学习的焦虑感,如怕出错、怕丢面子、怕老师批评等都与学习失败有联系。研究表明,英语学习的好与差,可以通过焦虑的程度来区分。焦虑是由个人因素或令人担忧的学习环境所引起的。本文就如何利用情感因素来消除学生英语学习的焦虑感谈了看法。

关键词(KeyWords): 情感因素;英语学习;焦虑感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邹爱民;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享