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2008, No.272(24) 7+28

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非专业学生英语学习策略变化规律研究

张艳红;

摘要(Abstract):

本文以Oxford的有关英语学习策略的理论为框架,对非专业学生英语学习策略进行了为期两年的跟踪调查研究。结果表明:学生的英语学习策略使用整体上没有受到大学两年生活的影响;其中学生一直比较喜欢使用补偿策略和情感策略,不喜欢社交策略。本研究分析了产生这些变化的原因,并对大学英语教学提出了一些建议。

关键词(KeyWords): 学习策略;变化规律;元认知;非专业学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育厅“十五”教育科学规划项目资助(项目批准号:2003-JKGHB-551)

作者(Author): 张艳红;

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