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2009, (15) 169+182

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工学结合模式下高职学生思想教育的主体困境及其对策

丁良南;

摘要(Abstract):

工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教育等方面解决主体的困境。

关键词(KeyWords): 工学结合;主体;困境;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 丁良南;

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