张丹宇;李伟;

• 1:云南师范大学旅游与地理科学学院

摘要(Abstract)：

在众多的教育实习模式中,混合编队教育实习模式,以相信学生、依靠学生为基础,充分发挥学生和教育实习基地教师的主导作用,在实践中取得了一定的成效,为促进高校与实习基地学校的沟通与合作,推动基础教育的改革与发展、使学生得到更加全面的实践锻炼等发挥了积极的作用,对这一模式及其实效性的研究将具有极大的现实意义。

关键词(KeyWords)： 高师院校;混合编队;教育实习;模式;实效性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部“旅游管理与服务教育”全国第二类特色专业建设项目阶段性成果(TS2380)

作者(Author): 张丹宇;李伟;

Email:

DOI:

参考文献(References)：

• [1]刘佳.我国高校师范生教育实习管理模式的探讨[J].继续教育研究,2010(5):143.
• [2]王跃光.高师院校教育实习模式研究[J].教育探索,2008(7):85.
• [3]韩光明.混合编队是拓展师范教学实习空间的有效途径[J].伊犁教育学院学报,2001(4):60.
• [4]王朝霞.混合编队实习模式的特色及其实施策略[J].中国音乐教育,2004(7):32.
• [5]梁鹏.基于混合编队教育实习模式研究[J].吉林省教育学院学报,2009(9):36.
• [6]涂珍梅.高师混合编队模式下的教育实习质量监控[J].高教探索,2005(5):59-60.