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2009, (08) 488+490

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主位述位结构理论在大学英语四级阅读中的应用

刘婧;

摘要(Abstract):

在传统的英语教学中,大学教师只注意单个词的解释或单个句子的分析,而忽略了从篇章上让学生们去分析文章,导致大学四级考试学生在做阅读理解时,阅读速度慢,准确率低,对文章的中心把握不准确。本文旨在分析主位述位结构理论在四级阅读中的应用,从而帮助学生在大学英语四级考试中全面地把握阅读材料,快速准确地理解文章。

关键词(KeyWords): 主位;述位;英语教学;大学英语四级阅读理解

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘婧;

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