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2007, No.227(15) 451

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教学相长,共同发展——谈“机械与电气制图”教学的几点技巧

刘廉卿;杨凡福;

摘要(Abstract):

本文通过笔者自身教学体会,从教师的“教”和学生的“学”两个角度探索,实现教师与新课共同成长、老师与学生共同发展。

关键词(KeyWords): 教师主导;创设情境;有意识记

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘廉卿;杨凡福;

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