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2011, (19) 169+172

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提高任职教育化学课程教学效果

徐新;李争鸣;魏建;

摘要(Abstract):

高等院校任职教育化学课程质量直接影响学员的专业学习、技能培养和未来的发展。通过对任职教育化学课程、任职教育化学课堂教学现状以及学员学习特点的介绍,提出化学教学应坚持应灵活多样,坚持启发教学原则。

关键词(KeyWords): 任职教育;化学课程;化学教学

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐新;李争鸣;魏建;

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