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2007, (14) 434+413

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把“三关”育能力

陈功凤;

摘要(Abstract):

本文以新大纲和心理学的有关要求和理论为依据,认为,在中学语文教学中紧紧把握住领会、巩固、应用这“三关”,做到兴趣中求领会、温故中求巩固、实践中求应用,能极大地提高学生的听、说、读、写能力,极大地提高学生的语文素质。

关键词(KeyWords): 语文;教学;领会;巩固;应用

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈功凤;

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