浅析影响二语心理词汇有效提取的因素——从中国英语学习者的角度
李红丽;
摘要(Abstract)：
心理词汇的组织与提取是当今心理语言学研究的重要内容,而二语心理词汇提取的研究将会为二语教学带来重大的理论和实践意义。本文分析了心理词汇的相关理论、心理词汇的提取模型,并从我国以英语为二语的学习者的角度研究影响二语心理词汇有效提取的因素:词汇量、词汇知识的深度、词频效应、语境和母语的介入,对我国教师在词汇教学过程中的目标和策略有着非常积极的意义。
关键词(KeyWords)： 二语心理词汇;心理词汇的提取;影响因素
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李红丽;
Email:
DOI:
参考文献(References)：
- [1]Carroll D.W.Psychology of Language,1999,语言心理学.外语教学与研究出版社,汤姆森学习出版社,2000.
- [2]Duffy&Rayner.Lexical ambiguity and fixation times in reading.[J]Journal ofMemory and Language,1998,27:143.
- [3]Forster,K.L.&S、M.Chambers、M.Lexical access and naming time[J].Journal ofVerbal Learning and Verbal Behavior,1973(12):627-635.
- [4]Schmitt,N.Vocabulary in Langauge teaching[M].Cambridge:CUP,2000.
- [5]Singleton D.Exploring the second language mental lexicon[M].Cambridge:CUP,1999.
- [6]Jiang,N.Lexial representation and development in a second language[J].Applied Linguistics,21(1):47-77.
- [7]Wesche,M.&T.Paribakht.Assessing second language vocabulary knowledge:Depth versus breadth[J].The Canadian Modern Language Review,1996.
- [8]董燕萍.心理语言学与外语教学[M].外语教学与研究出版社,2004:51-52.
- [9]桂诗春.新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
- [10]王文斌.词及词义心理研究:对心理词典的考察[J].现代外语,2002(4).
- [11]战小玲,任素贞.心理词汇对英语词汇教学的启示[J].信阳农业高等专科学校学报,2007(6).
- [12]张淑静.从反应类型看词汇习得[J].外语教学与研究,2003(04):275-281.