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2007, (27) 337

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浅谈三大构成课的改革

任冠楠;

摘要(Abstract):

三大构成课作为设计专业的基础课程,重在培养学生的形象思维能力和设计创造能力。由于时代的发展、学生的不同而具有不同的特点,因而在教学内容、教学方法上也应灵活多样。本文从教材内容和教学方法上指出了在目前的三大构成教学中存在的不足,并有针对性地提出了改革措施。

关键词(KeyWords): 三大构成;教学改革;创新思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 任冠楠;

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