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2010, No.356(36) 426

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文科微积分教学中存在的一些问题及对策

王冬银;陶有田;刘行池;

摘要(Abstract):

本文分别从学生的学习心态、教学方式与手段以及考核方式三个方面来探讨如何在文科微积分教学过程中激发学生的学习兴趣以及培养他们的逻辑思维能力。

关键词(KeyWords): 文科;微积分;学习兴趣;调整

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 巢湖学院教研项目(JYXM200910),巢湖学院科学研究项目(XLZ201001),巢湖学院科研启动基金项目

作者(Author): 王冬银;陶有田;刘行池;

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