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2012, (01) 669+672

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浅谈如何缓解幼儿园男教师的职业压力

陈桂香;

摘要(Abstract):

在学前教育领域,幼儿园男教师作为一个特殊的群体,承受着比一般教师更大的压力,导致幼儿园中男教师队伍数量有限且极不稳定,难以满足幼儿园发展的需要。致使男教师感到压力较大的因素较多,如工作量大、责任重,工作内容不符合性别特点,人际关系不和谐,经济待遇与社会地位偏低,家庭理解和支持不够,教师自己不能适当调适等,要缓解幼儿园男教师的职业压力,必须多方配合,才能充分发挥其作用,比如幼儿园要实行科学化的管理,为男教师创设适宜的工作环境和心理环境;社会要从提高福利待遇和社会地位等方面为男教师提供多元化的支持和保障;家庭要多一些理解和支持,减少他们的后顾之忧;教师自身要学会更好地自我管理和调适,以良好的心态投入工作,寻求自我价值的实现。

关键词(KeyWords): 幼儿园;男教师;缓解;职业压力

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈桂香;

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