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2012, No.419(27) 305-306

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浅谈电子技术学科知识的解构与学习领域知识的重构

阮磊;

摘要(Abstract):

基于学习领域"工学一体化"教学,突破传统教学模式,要打破以往的以学科体系的授课方式,就要对学科体系课程知识进行解构,并加入更多的元素重构学习领域知识体系,完善学生知识结构、提高学生职业能力,使职业教育更适应社会发展与企业需求。

关键词(KeyWords): 解构;重构;工作系统化;学习领域;学科体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 阮磊;

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