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2011, (20) 277

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作文个性化的引导

洪连玉;

摘要(Abstract):

本文针对现在高中学生在写个性化作文时常常出现的几种误区,提出了应该如何正确的引导学生从深入体验生活,注重知识积累,文体应"以内养外",语言应"气盛言宜"等方面来提高自己的写作水平。

关键词(KeyWords): 作文;个性化;误区;引导

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 洪连玉;

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