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2011, (19) 672+832

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数学课堂“主体性”教学实践与思考

梁瑞平;

摘要(Abstract):

本文主要就当前数学课堂教学效率低下的问题,围绕数学课堂"主体性"教学展开专题研究,提出了以生为本,引导学生积极主动参与教学过程,倡导开放的教学活动方式、运用探究式教学,激励学生求知欲等"主体性"数学课堂教学实施方案。

关键词(KeyWords): 数学;主体;实践;思考

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 梁瑞平;

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