非母语环境下少数民族学生英语学习状况调查——以北师大英语专业少数民族学生口语学习为例
施歌;杨琳琳;卢蓉;
摘要(Abstract):
本调查以访谈法与调查问卷法相结合的方式,以北师大英语专业少数民族学生为例,研究调查在非母语环境下少数民族学生英语学习的现状及主要困难和障碍等。以期能够对少数民族英语专业学生的英语学习和生活状况起到一个描述概括的作用,同时对学校学院少数民族学生工作提出一些意见和建议。
关键词(KeyWords): 非母语环境;少数民族学生;口语学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 施歌;杨琳琳;卢蓉;
Email:
DOI:
参考文献(References):
- [1]龙燕.外语学习的情感因素与情感教学的导入.时代教育,2009(1):191-192.
- [2]王文宇.母语思维与二语习得:回顾与思考.外语界,2002(4):6-10
- [3]赵永平.从“哑巴英语”现象看外语学习.英语教学,2009(1):154-155.
- [4]李雁.外语学习动机研究对英语教学的启示.琼州学院学报,2009(1):126-127.
- [5]华维芬.试论外语学习动机与学习者自主.外语研究,2009(1):57-62.
- [6]蔡智彬.影响外语学习因素的心理探析.漳州职业技术学院学报,2009(4):104-105.
- [7]冯威.外语学习中母语负迁移现象与教学策略之研究.沈阳工程学院学报:社会科学版,2009(4):536-539.
- [8]徐仕琼.外语学习焦虑及其应对策略.高教研究,2006(2):21-23.
- [9]Ward C,Rana-Deuba A.Acculturation and adaptation revisited Journal ofCross-Cultural Pschology,1999,30(4):422-442.