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2014, (01) 221+241

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浅谈小学语文阅读教学中朗读的训练

陈宏;

摘要(Abstract):

目前,语文教学活动中,朗读训练依然是个薄弱环节。很多时候,朗读训练并没有真正落到实处,朗读指导中存在着一些值得关注的误区。本文就如何优化朗读教学谈谈自己的看法,目的是通过语文朗读的正确指导,让学生将文本读出童趣,读出真情,读出心声。

关键词(KeyWords): 阅读教学;朗读;训练

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈宏;

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