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2011, (20) 423

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数学学习评价方法多元化

吕晓亚;

摘要(Abstract):

<正>随着科学技术的迅速发展,在新的形势和要求下,世界各国都在进行着中学数学课程改革,如美国的评价镶嵌策略,法国的个人实践活动。《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中,明确指出:"教师要在教育教学的全过程中采用多样的、开放的评价方法,了解每个学生的优点、潜能、不足以及发展的需要"。这就明确告诉我们,在学生评价中没有单一、固定的方法,随着评价的标准、内容、主体等的变革,评价方法也向多元化发展。因此,新课程要求综合运用多元

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation): 2007年内江师范学院青年基金项目(07NJS-38)

作者(Author): 吕晓亚;

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