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2009, No.320(36) 615-616

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创建和谐关系 营造活力课堂——浅谈小学生英语学习兴趣的保持策略

梁容;

摘要(Abstract):

英语在现实生活中的重要性日益突显,而英语教学又是一个薄弱环节,尤其是内地的小学英语。小学英语没有统一的考核要求;英语教学缺乏相应的语言环境;任课教师班额多、超课时。由于各种因素的影响,小学生对英语的兴趣往往由好奇、喜欢到平淡甚至讨厌。怎样解决这些问题?笔者认为教师应该充分运用已有的各种资源,建立融洽和谐的关系,保持和提高学生的兴趣,为初高中的英语学习铺平道路。

关键词(KeyWords): 小学英语;和谐;合作;活力;兴趣

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 梁容;

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