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2011, No.392(36) 5-6

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职业院校教师专业化发展评价体系重构的研究

姚卫;彭才根;易燕萍;

摘要(Abstract):

师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障和学科建设的核心内容之一,职业教育教师的专业化发展问题逐步为教育界所关注。本文提出了职业院校教师专业化发展评价体系重构的原则为可持续发展原则,多元化原则,以人为本原则,动态性原则。从职业道德、行业联系、课程设计、教学组织和实施、学生服务与管理、专业发展等方面对初级教师、中级教师、高级教师设计了专业化发展评价体系。

关键词(KeyWords): 职业院校教师;专业化发展;评价体系;重构

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省职业教育技术学会2010—2011年度立项课题《五年制高职教育教师专业化发展的实践研究》的阶段性研究成果,课题编号2010083,课题主持人:史金虎

作者(Author): 姚卫;彭才根;易燕萍;

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