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2009, (22) 464+468

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组合优化赋权在高校教师教学评价体系中的应用

李萍;

摘要(Abstract):

本文利用模糊数学原理对高校教师教学进行综合评价,采用最小二乘法确立权重,对分离的主观权重和客观权重进行组合优化赋权,使得权重更符合实际。进而利用模糊数学方法进行综合评判,可以使传统的单一定性评语定量化,增强了评价过程的透明度和公开性。

关键词(KeyWords): 最小二乘法;主观赋权;客观赋权;指标权重

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李萍;

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