王增理;

• 1:绍兴柯桥中学

摘要(Abstract)：

面对学生在英语阅读过程中出现的阅读障碍等问题,要求广大教育工作者应提供给学生具有针对性的反思性英语学习方式,注重反思策略,引导学生突破英语学习中出现的阅读障碍,以提高学生英语能力。而本文通过培养学生正确的反思策略,发挥学习主体的作用,来探究突破英语阅读障碍的途径。

关键词(KeyWords)： 反思;英语学习;阅读;障碍

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王增理;

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DOI:

参考文献(References)：

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