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2011, (19) 679+685

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制约农村小学音乐教育新课程改革的因素探析

王立红;

摘要(Abstract):

小学音乐教育课程改革至今已经进入第十个年头,我国农村地区的小学音乐教育取得了一定的发展,但其改革进度和新课程标准的要求还有差距,仍然存在着一些制约农村小学音乐教育改革的因素:教育教学观念滞后、师资缺乏和音乐教育投入不足、评价制度不科学、教学过程不合理等。对此,政府和教育主管部门、学校领导、教师应该采取积极措施去应对,致力于促进小学音乐教育的健康发展。

关键词(KeyWords): 小学音乐教育;新课程改革;制约因素;探析

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王立红;

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