基于有声思维语料的英汉思维方式差异的研究
杨黎;
摘要(Abstract)：
本文采用有声思维方法,研究汉英思维方式的差异。受试为同一学校的5名中国学生和5名母语为英语的留学生。
关键词(KeyWords)： 有声思维;汉英思维差异;英语学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 杨黎;
Email:
DOI:
参考文献(References)：
- [1]Kaplan,R.B.Theory and Practice of Writing[M].New York:Longman,1996.
- [2]Kaplan,R.B.Cultural Thought Patterns in Intercultural Education.Language Learning,1996(16):1-20.
- [3]郭纯洁.有声思维法[M].北京:外语教学与研究出版社,2007.
- [4]郭纯洁,刘芳.外语写作中母语影响的动态研究[J].外语现代,1997(04):30-35.
- [5]罗振西.中西思维方式差异对汉英语言的影响[J].中南林学院学报,2004(06):80-82.
- [6]苗菊.有声思维——翻译内在过程探索[J].外语与外语教学,2005(06):43-46.
- [7]王文宇,文秋芳.母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J].解放军外国语学院学报,2002(04):64-66.
- [8]王文宇,文秋芳.母语思维与外语作文分项成绩之间的关系[J].外语与外语教学,2002(10):17-20.
- [9]文军,殷玲.翻译过程中翻译策略的实证性研究——基于英语专业大学生的有声思维调查[J].解放军外国语学院学报,2010(4):75-80.
- [10]文秋芳,郭纯洁.母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究[J].现代外语,1998(04):44-55.