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2007, No.236(24) 525

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图式理论对现代英语教学的指导意义

李昕然;

摘要(Abstract):

英语教学模式由教师中心向学生中心的转变,促进了对于学习理论的探讨。认知心理学家所提出的图式理论,为探讨英语学习过程中背景知识与英语学习之间的关系提供了一个很好的理论框架。本文探讨该理论对现代英语教学的指导意义。

关键词(KeyWords): 英语学习;图式理论;背景知识

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李昕然;

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