陈翀;

• 1:乐清市淡溪中学 浙江乐清325608

摘要(Abstract)：

教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素,教师只有充分发挥自我反思、同伴互助、专业引领各自的作用,深入到校本教研活动中去,才能有效地促成校本教研制度的建设。

关键词(KeyWords)： 反思意识;同伴互助意识;课程资源意识;主体意识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈翀;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]《给教师的101条建议丛书》.尹刚,陈静波主编.南京师范大学出版社.2006.06第一版.
• [2]《新课程名师100条建议》.周志平主编.中国科学技术出版社.2006.09.
• [3]《新课程教学设计》.毕田增主编.首都师范大学出版社.2004.04.
• [4]《怎样教得精彩——100个优秀教学心得》.中国科学技术出版社.2006.03.