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2011, (20) 769-770

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论二语写作教学中语域意识的培养

徐臣蕊;

摘要(Abstract):

写作作为语言输出的一种重要形式可从字词、句篇、语法等多层面反映学习者的语言能力,因此如何提高写作水平是广大外语教师和二语研究者普遍关心的问题。研究发现,二语写作教学中倾向于把外语国家学校里传授的旨在提高语言艺术的修辞规范错当成日常生活中的书面语规范来训练学生,忽视了语域意识的培养。本文拟通过介绍语域理论,探讨二语写作教学中培养语域意识的重要性,并就此提出可行性途径。

关键词(KeyWords): 写作教学;语域意识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐臣蕊;

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