调整培养目标 改革教学方法 培养专长型幼师学生
杨茜;
摘要(Abstract):
过去,幼儿教育是以学科型专业教育为目标,随着客观因素的改变,使得这个目标已成为无法实现的理想化目标。本文试从实践、改革的角度调整专业培养目标和教学方法,通过将学生分类、突出重点、改革课程设置、分组教学、技能竞赛,培养专长型幼师学生。
关键词(KeyWords): 幼教;培养目标;教学方法;专长
基金项目(Foundation):
作者(Author): 杨茜;
Email:
DOI:
摘要(Abstract):
过去,幼儿教育是以学科型专业教育为目标,随着客观因素的改变,使得这个目标已成为无法实现的理想化目标。本文试从实践、改革的角度调整专业培养目标和教学方法,通过将学生分类、突出重点、改革课程设置、分组教学、技能竞赛,培养专长型幼师学生。
关键词(KeyWords): 幼教;培养目标;教学方法;专长
基金项目(Foundation):
作者(Author): 杨茜;
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