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2007, (14) 125

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学导式教学法的实践与分析

罗琳;李珣;

摘要(Abstract):

自上世纪九十年代高教扩张后,生源水平参差不齐,基础、志向、兴趣迥异,各学科教学难度普遍加大。各高校都在积极探索、改进教育思路,努力扭转“学习成绩全面下滑”的现象。结合四年来学导式教学法的实践探索,全面阐述该法在计算机教学中的效果和收获。

关键词(KeyWords): 学导式教学法;教学质量;教学实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 罗琳;李珣;

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