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2012, (17) 294

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寻找适合孩子的教育——探索性主题教育活动的开发与操作

姬永杰;

摘要(Abstract):

<正>幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题,自主观察、探索周围现象和事物、自由表达表现,教师适时适度地予以支持和引导的系列活动。它是一种低结构、高开放、重过程的幼儿自主活动,以求真正意义上寻找适合孩子的教育。幼儿园的一些活动中存在着"三多三少"的现象。教师预设的活动比较多,幼儿生成的活动比较少;教师干涉的比较多,幼儿自主地探索的比较少;规定的表达方式比较多;自我表达相对比较少。突破幼儿课程改革的关键问题,探索预设与生成之间的的关系,关注孩子的自身

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作者(Author): 姬永杰;

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