摘要(Abstract):
本文以笔者所在学校的课程改革结果为例,分析了中国学生英语学习的普遍动机,以及根据其动机类型发表了自己的见解。
关键词(KeyWords): 大学英语课程;英语学习动机;融入型动机;工具型动机
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 戴洁霞;钱晓燕;
Email:
DOI: