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2009, (26) 559

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论“快乐教育”在高职英语教学中的应用

刘一霖;

摘要(Abstract):

本文通过对当前高职英语教学现状的分析,发现学好高职英语的内在动力是学习兴趣,高职英语教师应该从提高学生的学习兴趣入手,让他们真正体会到获得知识的快乐,让学生在快乐中学习英语,让教师在快乐中教授英语。

关键词(KeyWords): “快乐教育”;兴趣;激励方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘一霖;

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