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2008, No.282(34) 295+279

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非英语专业大学生英语学习动机状况调查及对策的提出

谢美清;杜小红;徐珍;

摘要(Abstract):

动机作为激励人们从事某种行为的一种内在驱动力在学习过程中是影响学习效果的主要情感因素之一。作为动机分支之一的融合型动机是促使大学生主动、积极学习英语的重要情感因素之一。本文通过调查发现当今大学生融合型动机水平低下,学习效果不佳,最后提出了提高融合型动机水平的相应对策。

关键词(KeyWords): 融合型动机;英语学习;策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 谢美清;杜小红;徐珍;

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