高职管理专业学生英语学习策略调查研究
刘莹;
摘要(Abstract)：
本文运用实证研究方法,利用Oxford学习策略问卷及SPSS17.0软件对高职管理专业学生英语学习策略进行了调查,结果表明高职管理专业学生使用英语学习策略处于中等水平,补偿策略和元认知策略位居前两位,其次是认知策略和情感策略,后两位分别为社交策略和记忆策略。英语学习策略与性别无显著性差异。根据调查结果,对英语教学提出建设性建议,寻求有效的英语教学模式。
关键词(KeyWords)： 高职管理专业学生;英语学习策略;调查研究
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作者(Author): 刘莹;
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