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2011, (19) 310+317

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作文评改 行之有道

陈海波;

摘要(Abstract):

如何突破作文评改的瓶颈现象?我结合当前高中作文评改的现状及高中年级学生特点,以作文评改能力梯级发展为序,提出作文评改的三种模式,突出学生主体参与评改能力的培养。

关键词(KeyWords): 作文评改;合作讨论;互动评改;自主评改

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈海波;

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