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2009, (26) 558

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程序设计实践教学探析

梁丹镭;

摘要(Abstract):

在高职院校程序设计教学过程中,采用"教—学—做"一体化的教学模式,科学合理地组织教学内容与程序,可以使它更符合"能力本位"原则,培养学生创造性思维,探索出一些适合高职学生的教学模式。

关键词(KeyWords): 程序设计;实践教学;高职教育

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 梁丹镭;

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