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2014, (01) 117

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任务驱动教学法在骨学人体解剖实验课中的应用

崔爱玲;王巍东;宋柯;

摘要(Abstract):

人体解剖学是重要的医学基础课,课程难度大,又有接触尸体的恐惧,大学一年级新生很难掌握。骨学是解剖实验的第一课,开头好坏直接影响本门课的教学效果。在教学中我们用使命感与责任感使学生忘掉恐惧,用任务带动同学们的积极性与主动性,用成就感打消其畏难情绪、引发其学习兴趣,收到了比较满意的教学效果。

关键词(KeyWords): 教学法;骨学;实验课应用

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 崔爱玲;王巍东;宋柯;

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