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2010, No.335(15) 609-610

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浅谈克拉申的输入假说与外语教学
Krashen’s Input Hypothesis and Foreign Language Teaching

王菲;

摘要(Abstract):

20世纪60年代以来,第二语言学习与习得研究逐渐成为一个新兴的热门研究领域,其中影响最大的当属克拉申的第二语言习得理论。本文主要阐述了该理论核心部分"输入假说"的主要内容和特点,然后结合我国外语教学现状,探讨该假说对目前外语教学的有益启示。

关键词(KeyWords): 输入假说;第二语言习得;外语教学;启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王菲;

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参考文献(References):

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