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2012, No.404(12) 268

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美术教学中的标志设计

李佳;

摘要(Abstract):

今天,科学技术飞速发展,设计、摄影、图像传达的作用越来越重要,这种与语言传送相抗衡的竞争力量被叫做非语言传送。标志,则是这其中一种最为独特的传送方式。它是一种具有象征意义的传播符号,它以精练的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想、思考等思维能力,传达特定的信息内容。标志传达信息的能力很强,在一定条件下,甚至超过语言文字,因此它被广泛应用于现代社会的各个方面。标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有观赏价值,但标志主要不是为了供人观赏,而是为了实用。标志是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具。标志设计不同于绘画,也不同于其它一些图案,它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的设计。所以标志设计是美术教学中比较重要的一部分,因为它不仅与我们的生活息息相关,更是一种艺术设计的结合体和浓缩体。好的标志设计作品,视觉冲击力强,画面对称式构图、黑白组合得当,色彩搭配合理,都能体现一种秩序的美、一种韵律的美,以及产生过目不忘的视觉效果。

关键词(KeyWords): 标志设计;教学;传达

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李佳;

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