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2007, No.230(18) 200+149

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论教师话语中模糊限制语的使用

王平;张海庆;

摘要(Abstract):

hedges(模糊限制语)是语用中一个独特的语言现象。通过分析其在英语课堂上教师话语(teacher talk)中的使用情况,本文从会话原则的角度出发,提出了hedges在教师话语中的四个功能:柔和提问、增强教师话语的可信性、委婉纠正学生错误鼓励回答以及保持教师话语的连续性。

关键词(KeyWords): 模糊限制语;会话原则;教师话语

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王平;张海庆;

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